美好世界靠自己奋斗
大家好！
今天本来要到马前去视导的，由于特校的恳请，盛情难却，没办法，只有到你校来和大家认识认识。
首先，作一下自我介绍，我叫华华，是教学研究室的美术教研员。
今天来到这里只想和你们一起聊聊天，其实我也和你们一样很平常，和你们一样曾经遭受巨大的不幸，因此我很乐意和你们交朋友，你们能收下我这个大朋友吗？我想会吧？现在我就把自己的成长经历给大家简单地讲一讲，希望能给你们一点小小的帮助和启发。
我出生在三年暂时困难时期，由于极度缺乏营养，我刚刚能够伊呀学语，就得了小儿麻痹症，这场病给我的双下肢留下了严重的后遗症，也从此夺去了我行走的自由，我和你们大多数学生一样，刚来到人世不久就受到生活的捉弄，所不同的是我不能走路，而你们不能说话，但我们的命运是一样的。在我的记忆中，我没品尝过行走的快乐，拐杖就是我的依靠，离了“它”我寸步难行，生活就这样过早地捉弄了我。从小我就喜欢画画，很小的时候我和你们一样都有很多幻想、许多抱负，可是我没有你们幸运，生活在我们那个年代，大学的门对我们紧紧的关闭着，而现在国家给你们这么优厚的条件让你们安心上学，你们真幸福啊，真的我好羡慕你们。而在我生长的那个年代，读高中都很难，更别想读大学，许多和我一样的残疾儿都没有求学的条件，文盲众多，而我幸运的是生活在一个教育之家，父母送我读完了高中，但那个年代你就是有天大的本事，读大学对一个残疾人来言也只能是梦想，身有残疾的人，被“残废”这个代言词所取代。而现在国家有残疾人保障法，明确规定了残疾人的权利，从法律上禁止对残疾人的歧视，并将“残废”明确改为“残疾”，这是历史的进步。党和政府越来越重视残疾人事业，现在已经很少能听到“残废”这个词了，这就是社会的进步和文明的力量。所以我真希望你们能把握住机会努力拚搏、奋斗，珍惜现在你们所拥有的一切，相信你们能够生活得比我更强，比我更好。
今天有幸和你们在一起，罗校长要我讲讲自己，我感到很难为情，真的，我觉得我很平常，没有什么经验可传，不好意思,今天就在此简单地说一说吧：
我从小就喜欢画画，曾经幻想当画家，父母在一个偏僻的小山镇教书，那时，交通闭塞，什么绘画工具都没有，父母看到我那么酷爱画画，就千方百计地托人到县城和武汉等地给我买回绘画工具。在读高中时，有幸地遇到了一位我终生难忘的老师——吴老师，自遇到他以后，他不厌其烦地教我画画，为了到郊外写生，在那夹皮沟里，我背上沉重的画夹，带上绘画工具，在别人只需5分钟路程，而我却要20多分钟，或许更长，并常常摔倒，而我最惧怕的阶梯，常常出现在我面前，尤其是遇到阶梯而又没扶手的地方，我真是有点难为情，只有四下看看（这可能是一种虚荣心在作怪吧），没人注意，我就一步步地爬着上去，记得有一次不小心从一米多高的高坎上摔了下去，后来遇到一位过路的好心人，才把我拉了上来，我的脸和脚都被划破，当时，我心里好苦好苦，我独自坐在那儿暗暗神伤。回到家，妈妈问我脸上是怎么搞的，为了不让妈妈伤心，骗妈妈说是摔倒擦破的……。生活和工作中的困难数不胜数，有许多时候，我也曾经悲观失望过，许多遭遇令我暗自悲伤，高中毕业后，在家待业，没有工作，那是一段最苦难的日子，是怎么度过的吗，不言而喻，我现在没有办法想象出怎么熬过来的。你们知道一个腿不能行走的人，一个想当画家的人，最渴望的是什么吗？那就是有一双健全的腿，我曾数次呐感让我自由地行走吧，可我经过了无数次的努力，为了治腿，我的腿被手术刀割得伤痕累累，我常常独自摸着腿上象蛇一样的伤痕，无可奈何。经过了无数次的与疾病作斗争，为了治好腿，我忍受了常人无法忍受的痛苦，到最后，我还是败下阵来，无数次手术的失败，无数次的打击，已经让我体会到这是上天给我有意制造的一道坎，他有意让我经受这样的磨难，就像黑格尔说的“现实的就是合理的。”，现在我放弃了一切的幻想，认识到只有脚踏实地才是真。
放弃了幻想，我反而踏实了，我们虽然身有残疾，但我觉得我很富有，因为我有事业，每当我的绘画获得别人的赞叹，我的学生获得丰收，我的心比蜜还甜，那一切的不快、一切的遭遇都烟消云散，那时我觉得我是世界上最富有的，我觉得我有众多衷爱的学生……这就是一笔不可多得的财富。
作为美术教研员，作为一位重度残疾人，能够混到今天这个地位，我觉得我知足了，要知道为了这一天的到来，我付出了多少吗？在参加工作之初，很多人都怀疑我能否胜任工作？我的出现在每位接收我的领导心中都得打上一个大大的问号，记得高中毕业后，在家待业两年，我没敢放弃自己的爱好，刚参加工作时，没有人愿意接受我这样一个重残人，而对我恩重如山的三位领导至今还让我感激不已，他们没有抛弃我，是他们接受了我，让我拥有了今天的一切。记得当时接收我到学校的条件是不算学校的编制，这我理解，但对我也是一个不小的打击，我曾经为这个不占校内“编制”的职工而鸣不平，但一思量，只要能给我一个席位让我工作，也算不错。于是我与自己较劲，一定要干出个样儿来，决不能让帮助我的人丢脸。一个重残人，能做多少事，能不能给学校带来负担确实是一个谜。那时，我在一所山乡小学任会计和刻写工作，在担任会计工作期间，我没有出过一点差，学校所有的资料都由我一人刻写，为了搞好工作，我没日没夜地刻呀、写呀，知道吗？那时没有打字机，更没有电脑，资料都是我用一块小小的钢板刻出来的，当时我的手都刻起了一层厚厚的干茧，除本职工作以外，还经常给老师们办黑板报，教学生画画，辅导学生的学习，学生们都把我当成了他们的知心朋友。放学后，我的身边围满了学生，这个要我给她画画，那个要我给他讲解题目。学校的同事领导都对我赞赏不已。一九八三年我又调到教研室工作，来到教研室工作，由于我的工作突出，多受到次省、市奖励。由于具有绘画特长，教研室又缺少美术教研员，于是委任我当上了一位管全市美术教研的教研员。这让我好高兴，我终于回到了让自己实现理想的起点，终于可以为自己的理想而奋斗了。因为我太酷爱美术了，从事这项工作，我可以利用自己的特长，为教育事业作出自己的贡献。为了搞好美术教研工作，我收集了有关美术教学教研方面的资料约10万多字，在各级各类报刊中发表论文30多篇，有20多篇论文还获得国家、省级一、二、三等奖，两幅画获得国家一、二等奖，多幅绘画作品在市获奖，一幅绘画作品还刊登在国家级刊物上。我广泛收集少儿作品，下校视导、听课、搞专题讲座。由于工作的需要，领导又一次把思品课交给了我，我出的试题总是图文并茂，自接管教研以来，我竭尽全力搞好教学研究，常常拖着病残的双腿，下乡到学校了解教学情况，送课下乡，带领老师到州里参加学习，辅导老师讲好优质课，我辅导的老师讲的优质课多次在州里获得一、二等奖，我克服重重困难还举办过一次大型展览，参观人数达10000多人次，由于我腿脚不方便，一遇下雨天拐杖就打滑，因此经常摔到。如一次到一所小学听完课后，一出教室就突然下起了大雨，我刚到教学楼就摔倒了，是两个老师把我扶起来的……。因此，许多时候人们看到的是我老公用自行车护送我到下面学校听课、评课和开展讲座（我的一切都离不开他的支持）。在我带动下，全市的美术教学有了长足的进步，特别是少儿绘画和手工制作在全国、全省、全州和全市都取得了响当当的成绩。
当然，在教学、教研工作中，光宣传、呼吁是不够的，要搞好美术教研工作，要更好地指导老师搞好教改、教研工作，就必须让自己有过硬的本领，而要想当一名合格的教研员，就得当一名合格的老师，在这种驱动力的驱动下，我于是2002年暑假，又自费到外地学习绘画半个月，我每天拚命地画，生怕漏掉一点时间，一坐就是十几个小时，除了吃饭，就是画画，教我的老师说我是所有学员中最刻苦的一名。光会画画，不会当老师，也不行呀，所以，为了当一名合格的老师，我于1997年成立了一个“画室”，这年我刚举办完市大型画展，这次画展让我发现了一个残疾儿，他叫力力，他和我一样腿有残疾，但他的做泥塑确实让人惊叹，刻什么像什么，由此，我认为他有画画的天赋，于是我破例收下了他做我的学生，这就是我成立画室以来，收的第一个弟子，也是我画室的第一个学生。力力高考考了全市美术专业的第一名，他现在已经是湖北美术学院大一的学生了。整五年半，我利用节假日，不计报酬，牺牲了所有的节假日，免费教学生画画。直到2002年由于老公下岗，突然少了一份收入，家里已经捉襟见肘，为了生计，我才开始收了一点学费，节假日我以辅导少儿绘画为乐趣，我觉得和这些小朋友在一起，生活好充实。为了教好这些学生，我深钻少儿绘画心理学，和少儿交朋友，在教他们画画时，我常常整天站着，巡回指导学生，在黑板上作示范，还经常和老公带领到学生野外写生，当每天送走学生后，我那作过多次手术的双腿都僵直得无法弯曲，脚底、膝盖钻心的痛，但我觉得这没有什么，因为我把这个“画室”作为我教学教改的起始实验基地，我把这块阵地，看得比我生命还要重要，把这些少儿都看成是自己的孩子，和他们交朋友，和他们打闹，和他们做游戏，从他们取得的成绩那里，我获得了无穷的乐趣，从他们身上我的灵魂得到了净化，并得到学生家长的尊重，从那里我找到了自己存在的价值。我用新的教学方法，从一张张小小的纸片、一个个美丽的童话世界里，让孩子面对这个世界去发现自我，展示自我，超越自我，迸发出他们的心灵火花，打开艺术的大门，通过做游戏，激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆力，比如，我在同时辅导的30几个学生中，在讲了儿时“捉螃蟹”、“捅蜂窝”的故事后，小朋友们画出了形态各异的“捉螃蟹”和“捅蜂窝”，没有一幅是雷同的。其中李洋阳的《捅马蜂窝》获得国际金奖，并送往法国展出；孙华君的《捉螃蟹》获得国际铜奖；胡清小朋友的《捅马蜂窝》获得省一等奖，并刊登在《湖北今日快报》》上，我把这小小的“画室”作为教改实验的主阵地，理论联系实际，带领老师们大胆创新、大胆改革，因此，我辅导的少儿绘画在全省、全市都小有名气，《龙船调》和《恩施晚报》还称我为“土家张海迪。正在我事业小有成果时，2003年我们小学组一行到特校视导，田校长给我讲述了你校的李涛同学会画画，让我帮助辅导一下，当我见到李涛时，我对这位同学并没有寄予多大的希望，因为在我看来这位同学表情很木纳，看他的画也只是一些临摹，没有什么功底，更没有画一幅完整的画，而与他交流时，别人比什么手势，他也跟着比划，而不回答你的所问，但同病相怜，又让我多了一份怜悯，于是我决定试一试吧，真的同意免费接收这些聋哑儿，我当初心里真的没有底，因我不懂哑语，无法与他们交流呀？怎么办？还好，你校有一名义务翻译给我帮了大忙，他就是你校的胡老师,这位老师对这些聋哑儿的爱心常常感动着我，胡老师的耐心使我折服，我能得心应手教聋儿，这得益于胡老师，所以我在此谢谢他了。通过一段时间的接触，我发觉李涛实际不笨，他对画有一种特殊的灵性，也很刻苦，这是很多正常孩子都不具有的，相处长了，和他交流时只要我在纸上画一个符号，用眼神暗示一下，一阵比划，他都能领会我的讲述，这几年来，他也获得了丰硕的成果，2003——2006年他的绘画《土家山庄》获得省一等奖，《土家庄园》、《春耕》获得了全国一等奖，从他身上我获得了一种成就感，心里真的很舒坦。
通过多年的努力，我的绘画也获得了长足的进步，我的学生和家长对我更信任，我辅导学生达6000多人次。尤其是2000年“画室”有4少儿在省里参加百米100位少儿现场绘画表演，深受省领导的高度评价，省记者并对利川的少儿进行了专题采访，还在湖北电视台播出。在教学教研中，我充分发挥少儿的创新精神，我辅导的少儿绘画有400多幅在国际、国内、省级、州级获得大奖，有20多幅获得国际金奖，30多幅获得国际银奖、50多幅获得国际铜奖，并有80多幅绘画作品刊登在国家、省级、州级和市级刊物上，20多幅画送往波兰、法国、英国展出；我还多次获得国际一等园丁奖、全国特等园丁奖、全国一等园丁奖、全国一等辅导奖、全国优秀指导老师奖、全国优秀园丁奖、全国优秀伯乐奖和全国金钥匙奖，还多次获得国家文化部、省教育厅、省文化厅奖励，还于2003年获得湖北省优秀青少年科技活动组织工作者，曾多次被评为全州、全市优秀工作者，2003还被评为全省自强模范，并到武汉领到了１０００元奖金。这一切荣誉的获得使我从中体会到人生的价值在于奋斗。
通过自己的努力，我虽然没有上大学，但通过自修我获得了大专文凭，我有了自己喜爱的事业，还有一个美满的家庭，一个爱我的老公，一个听话的儿子，儿子于２００５年考上了华师一附中，现正在读高三，每学期他都能得到一定的奖学金．这一切令许多人羡慕，我自认为我的生活、我的精神世界不比常人差，我除了行动不便以外，我还缺什么呢？
最后，可以自豪地说，病残可以使我们失去很多很多东西，但我们精神确是最富有的，一个人有了拚搏的目标，同样可让我们的生命在拚搏中闪光。
好了，今天我就讲这些吧，有不当之处请海涵，谢谢！
二OO八年三月二十五日
